Analisis Kebutuhan sebagai Dasar Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Roblox (Augmented Reality) untuk Siswa SMP

Abstrak

Penelitian ini merupakan studi pendahuluan yang bertujuan untuk mengkaji kebutuhan dan persepsi terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis Roblox-As Augmented Reality (AR) pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Palangka Raya sebagai dasar pengembangan media pembelajaran inovatif. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode survei deskriptif melalui pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas siswa SMP kelas VII–IX dan guru mata pelajaran terkait, dipilih secara purposive untuk mewakili variasi pengalaman belajar teknologi pendidikan. Instrumen penelitian meliputi angket kebutuhan media, wawancara semi-terstruktur, dan observasi kelas untuk mengevaluasi kesiapan teknologi, preferensi pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasi media berbasis AR. Hasil studi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki minat tinggi terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi interaktif seperti Roblox–AR, serta menunjukkan kebutuhan signifikan akan media yang dapat menggabungkan elemen permainan dan pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep. Di sisi lain, guru melaporkan tantangan dalam kompetensi digital dan ketersediaan perangkat sebagai faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan media. Temuan ini menjadi dasar penting dalam merancang dan mengembangkan produk media pembelajaran berbasis Roblox–AR yang kontekstual, efektif, dan sesuai karakteristik siswa SMP di Kota Palangka Raya.